Centre Information Surdité CIS Midi-Pyrénées: LSF, LPC, codeur LPC
CIS Midi-Pyrénées - Centre d'information sur la surdité Midi-Pyrénées - Prothèses et aides techniques, Communication La LSF (Langue des Signes Française), Le L.P.C (langage parlé complété), Le codeur LPC.
Le Centre Information Surdité accueille, de façon neutre, toutes personnes sourdes, malentendantes ou devenues sourdes, les parents d'enfants ou de jeunes sourds, l'entourage d'adultes sourds ou malentendants, les professionnels, les étudiants et toute personne s'interressant à l'audition et à la surdité.
Il met en relation avec les associations, les établissements, les administrations et services des départements et de la région Midi-Pyrénées.
Il propose un fond documentaire consultable sur place en lien avec la surdité.
Il effectue des prestations d'information sur la surdité à la demande de diverses structures.
Accueille toutes personnes sourdes, malentendantes ou devenues sourdes, les parents d'enfants ou de jeunes sourds, l'entourage d'adultes sourds ou malentendants, les professionnels, les étudiants et toute personne s'interressant à l'audition et à la surdité
Texte de lois concernant l'éducation des enfants sourds
Bilinguisme
Loi 91-73, article 33 du 18 janvier 1991
Dans l’éducation des jeunes sourds la liberté de choix entre une communication bilingue-langue des signes et français et une communication orale est de droit.
Décret 92-1132du 8octobre 1992
Circulaire n°93-201 du 25 mars 1993
Action concernant l’intégration
Loi d’orientation en faveur des handicapés de juin 1975
Préconise le maintien en milieu ordinaire quand c’est possible.
Circulaire de janvier 82 et 83 ont permis la mise en œuvre de cette politique d’intégration
Circulaire 91-302 du 18 novembre 1991 (EN) a pour but d’encourager et de facilité les actions d’intégration.
Elle rappelle que parmi les différentes formes, l’intégration peut-être collective, en classe spécialisée et bénéficier de soutiens extérieurs.
Circulaire n°99-187 du 19 novembre 1999 Relative à la scolarisation des enfants et adolescents handicapés. Rappelle les droits des élèves à la scolarisation et les devoirs du système scolaire en matière d’accueil. Précise la démarche et les conditions d’intégration.
Circulaire n°2001-035 du 21 février 2001 (BO n°9 du 1er mars 2001)
Scolarisation des élèves handicapés dans les établissements du second degré et développement des unités pédagogiques d’intégration (UPI)
Action concernant la scolarité des élèves sourds
Autorise les élèves sourds qui le souhaitent à être dispensé de l’épreuve de langue vivante 2 au baccalauréat ou au brevet des collèges et de bénéficier d’heures de soutien à la place
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